为全面推进大学外语教学改革，深化教学内涵建设，保障课堂教学质量，外国语学院于8月31日召开2026级大学英语专题教研会。本次会议由胡荣华院长主持，全体2026级大学英语任课教师参会，围绕教学大纲修订、线上教学实施及课程改革创新等展开了深入研讨。

会议伊始，胡荣华院长系统介绍了2026级大学外语教学大纲的修订背景、原则与主要变化。他指出，学校已完成2026版人才培养方案修订，对大学外语学分进行了调整，因此需要同步修订大学外语课程教学大纲。本次大纲修订坚持“分类指导、因材施教”原则，旨在为不同起点、不同专业方向的学生提供更具弹性和选择性的课程模块，着力强化语言应用能力与跨文化素养的融合培养。胡荣华院长要求全体教师主动转变角色，从“知识传授者”向“能力建构者”转型，确保新大纲落地见效。

随后，王贤瑾老师与赵婷老师分别就A班、B班在学习通平台的线上教学安排进行演示，重点展示了课程章节架构、任务点分布与内容配置，并结合实际教学经验，分享了动态调整学时、灵活把控教学进度的可行策略，为线上线下融合教学提供了可落地操作的参考范本。

在研讨环节，全体教师围绕“大学外语发展的新出路”展开热烈讨论、积极建言献策，讨论聚焦课程内容革新、教学模式改革及评价体系重构三大维度。与会教师一致认为，要打破传统“以教为中心”的固化思维，从“教—学—评”三个环节对课程进行重构：教法层面推行项目式、任务型教学；学法层面强化自主学习与协作探究；评价层面引入形成性评估与动态档案评价，降低终结性考试的权重，真正实现“以评促学”。

本次教研会既是一次教学改革的“头脑风暴”，也是一次统一思想、凝聚共识的动员会。外国语学院将以2026级为新起点，持续推动大学英语课程向“分类卓越、技术赋能、文化育人”的方向迈进，为学校人才培养质量提升贡献外语力量。

本次教研会既是一场教学改革的“头脑风暴”，也是一次统一思想、凝聚共识的动员会。外国语学院将以2026级为新起点，持续推进大学外语课程改革与建设，为提升学校人才培养质量贡献外语力量。

文字|王贤瑾

图片|赵  婷

初审|王天娥

复审|胡荣华

终审|周  勇