十余载深耕特教一线，以学识筑牢专业根基，以仁爱守护学生成长，以创新驱动教学提质。她就是贵州省普通本科高校“金师”、毕节市教育系统突出个人、贵州工程应用技术学院修云辉老师。

修云辉老师

荣誉基石：初心如磐，立德于行

“学高为师，身正为范”是修云辉始终恪守的职业准则。作为一名中共党员，她政治立场坚定，师德师风过硬，先后斩获校级“优秀党务工作者”“优秀教师”“双师双能型教师”等多项荣誉。在教学与科研的双重赛道上，她同样成绩斐然，先后斩获国家级论文专项奖、贵州省论文评选一等奖、贵州省大中小学劳动教育实践技能竞赛系列活动（学术论文）一等奖、贵州省教育科学研究优秀成果奖三等奖、校级教学创新大赛二等奖等奖项。

对她而言，教育不仅是知识的传递，更是生命对生命的唤醒。尤其在面对特殊需要儿童时，她深知教师需以极大的爱心、耐心和专业性，为这些“折翼天使”插上梦想的翅膀。她将这份使命感融入血液，转化为日复一日的教学实践与科研探索。

活动现场

课程创新：深耕“金课”，赋能成长

为响应新时代特殊教育高质量发展的需求，修云辉积极投身于教学改革创新。她主持建设的《特殊儿童生理与病理》和《动作康复》两门课程荣获省级“金课”认定，并参与多门省级一流课程的建设。在课程设计中，她巧妙融合案例教学、项目驱动、翻转课堂等多元教学模式，将一线调研的真实案例和科研前沿成果转化为生动教学资源。

“学习特殊教育，必须走进孩子们的世界。尽管初期面对复杂的案例和干预难题会感到挑战，但这正是理解生命多样性、锤炼专业能力的必经之路。”她坦言，部分学生起初对特殊教育的艰辛存在畏难情绪，然而通过深入的实践观摩、个案研讨和技能训练，他们逐渐领悟到“特教工匠精神”的真谛——一份评估报告的细致分析、一个训练环节的反复打磨、对每个孩子细微进步的由衷欣喜，皆是专业价值与人文关怀的深刻体现。

活动现场

育人匠心：科研反哺，以爱育才

修云辉的育人理念，深深植根于“感恩”与“责任”之中。她教导学生要感恩时代赋予的机遇，心怀对特殊儿童及其家庭的深切关怀，肩负起推动社会融合发展的时代重任。在专业课程中，她巧妙融入思政元素，引导学生将个人职业发展紧密契合于国家特殊教育事业的进步。她秉持“科研反哺教学”的理念，主持多项省部级科研课题，研究内容涵盖民族地区特殊儿童心理健康、融合教育素养提升等关键领域，并将研究成果系统地融入课堂教学。她出版了《特殊儿童心理健康研究》《自闭症儿童语言训练的理论与实践》等专著，主编及参编多部教材，为学生搭建了坚实的理论与实践桥梁。

集体合照

同时，她积极鼓励学生参与创新创业项目和科研实践，培养他们的研究意识与创新能力。“特殊教育的工作容不得半点疏忽，一个行为干预策略的偏差可能影响孩子的康复进程，一份教育评估的失准可能关乎孩子的未来安置。这就是我们所需的匠心——以最严谨的态度，投身于最有温度的事业。”修云辉认为，怀揣这份匠心求学与从业，不仅能塑造学生严谨求实的专业品格，更能锻造其坚韧不拔的意志与持久奉献的情怀。

以心传心：扎根大地，服务奉献

从教多年，修云辉始终坚守“以心育心”的初心。她深知，特殊教育不仅仅是技能的传授，更是生命价值观的塑造与引领。她与同事们带领学生在特殊教育的田野里深耕不辍，凭借学者之思、师者之爱、匠者之心，培养出一批批“下得去、留得住、教得好”的优秀特教人才。面对教育现代化与数字化转型的浪潮，她和学院团队正积极探讨如何将人工智能、大数据等新技术融入特殊教育，构建更具包容性、精准化的支持体系。

修云辉与团队研讨 

“希望你们永葆对生命的敬畏与热爱，以专业传递温暖，以仁爱点亮每一颗特殊的星星。”这是她对学生的殷切期许，也是她自己深耕特教事业的初心写照。在贵州特殊教育高质量发展的征程上，修云辉正以“金师”力量，照亮更多特殊儿童的成长之路，也为特教人才培育注入源源不断的动力。

(责编/顾雪梅 编辑/胡杰 来源/天眼新闻)