本专业结合地方教师队伍建设和乡村教育振兴战略需要，立足毕节、服务贵州，培养能够自觉贯彻党的教育方针，具有良好的师德修养、一定的人文素养，具有较好的物理学科思维、科学精神和科学素养，较系统地掌握物理学基础知识、基础理论、基本方法，熟练掌握中学物理教学技能，具有较强的物理实验操作技能，具备良好的数学基础，具有一定的自主学习能力、沟通合作能力和自主发展能力，能够在中学从事物理及相关教育教学工作的骨干教师。

本专业毕业生经过5年左右的工作实践，预期达到如下目标：

1.具备强烈的中国特色社会主义认同感和民族自豪感，具备社会主义核心价值观、世界观和人生观，政治素养过硬、法制意识强、职业道德好、职业素养高，能满足新时代中国新教育、新技术发展的需要。

2.具备物理学的基础知识、原理和实验技能，以及所需的数学基础知识。对物理学相关专业方向前沿、发展动态、应用前景有所了解。具有把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

3.具有良好的沟通能力，口头和书面表达能力、团队协作能力强，能与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展；能与家长进行有效沟通合作，共同促进中学生发展。具有较强的抽象思维、逻辑思维，能够综合应用知识解决以后教学工作中遇到的问题；具有一定的现代意识、全球意识，能够熟练掌握一门外语、计算机及信息技术应用等方面的知识。

4.具有一定的创新意识，思想开放、善于质疑、勇于尝试，能够尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一位学生提供适合的教育，并不断改进新的教学方法。

5.具备学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。