2016年4月5日上午8:30分，宿州学院思想政治理论课教研部彭鸿雁主任一行前来我校并在本部会议室与我部思想政治理论课教师做交流。

交流会一开始，我部主任漆国江从贵州--中国一宝贝、毕节--老少边穷特、贵州工程应用技术学院--转型与马克思主义教学部--改革四个方面向彭主任一行勾勒了本部门发展脉络，阐释了本部门改革方向，并详细介绍了本部门针对思想政治理论课所做的教学范式改革“5+3+2”、“STJ”教学模式以及刚启动的专题教学模式。

听完漆主任汇报后，彭主任表示感触良多，并向本部门全体与会老师详细介绍了宿州学院思想政治理论教研部针对思想政治理论课教学所进行的一些改革举措。

宿州学院思想政治理论教研部全体教师为更好实现思想政治理论课教育功能要求，更好贯彻落实中央方针政策，针对思想政治理论课教学存在的“五重五轻”（重灌输、轻启发；重知识掌握、轻知识创新；重教师主导、轻学生主体；重知识讲授、轻联系学生实际；重课堂教学、轻实践教学）、学生存在的“五强五弱”（时代感强、责任意识弱；认同感强、实践能力弱；参与意识强，辨别能力弱；主题意识强、集体意识弱；个性特征强、承受能力弱），主要围绕一个核心（实基础、高素质、强能力）、一条纽带（孟二冬精神--为学、为人、为师、为文的“板凳坐得十年冷，文章不做一字空”的学术精神与敬业向善的职业道德精神）、两个融合（专业教育与思想政治素质教育融合、专业教育与思想品德教育融合）、三个注重（注重学生的基础教育、素质教育和能力教育）、四轮驱动（大学文化研究中心、实践平台建设、育人理念创新、教学课程改革）实施了一系列改革。总体来说，就是以孟二冬精神为纽带围绕一个核心推动思想政治理论课教学改革。

彭主任强调，该校的改革体现了以下几个特征：

一是创新建设思路，体现系统性和开阔性。

二是把大学文化研究、大学文化建设和思想政治课的建设工程相结合。

三是鲜明的课程特色，体现资源利用的整合性和独特性，负责挖掘地方高校本土资源，实现理论课程与隐性课程--三馆（孟二冬纪念馆、赛珍珠纪念馆、革命传统教育馆）相结合。对学生进行社会主义核心价值观教育。总体上体现了校本教材、固体实验基地与网络教育馆“三位一体”的文化育人模式。

四是独特的教学方法--“2+1”教学模式改革，即每周2节理论课+1节实践教学课。自2005年实施以来，取得一定成效，并编成《思想政治理论课实践教学教程》。

采取的具体措施是积极探索，优化思想政治理论课实践教学课程设置；结合实际，创新实践教学模式，凸显实践教学实效性；合理考核，提高大学生和教师参加实践的积极性；加大培训，提高思想政治理论课教师实践教学水平。

交流会最后，漆主任表示，受到贵校“三馆”的启发，已向学校党委提交了筹建“三馆”的报告。