为了继续深化学校人事制度改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励、检查和监督作用，增强其工作的责任感，提高工作效率，特制定本考核办法。

    一、考核内容

    考核从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中平时考核占10%，学校领导对中层干部的考核占20%，部门综合考核成绩占30%，部门职工对本部门中层干部考核占40%。

   （一）德：思想政治素质（参考评价指标）

     1、学习政治理论、管理知识、正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平。

     2、认真贯彻执行党中央、省、市以及学校党委的有关决议，在原则问题上立场、观点、态度和行动与党中央保持一致。

     3、襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表、勤奋敬业，全心全意为广大师生服务。

  （二）能：组织领导能力（参考评价指标）

    1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。

    2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并完成职责范围内的工作。

    3、认真抓好本部门的日常管理，按时按要求完成本部门的工作计划。

    4制定好本部门有关人员的岗位职责，协调好本部门工作，形成良好的团结协作氛围。

    5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推，不让。

  （三）勤：工作作风（参考评价指标）

    1、工作具有主动性，能认真处理自己责权范围内的事务，不向上推诿。

    2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评和自我批评。

    3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级和学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。

    4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。

    5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通，相互配合，相互协调，相互树立威信。

  （四）绩：工作实绩（参考评价指标）

    1、本职工作成绩显著，不断加强自身建设，工作能力、工作水平，工作方法得到改进和提高。

    2、创造性开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

    3、积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

  （五）廉：廉洁自律（参考评价指标）

    1、无以权谋私，无违反民主集中制原则，无权力滥用，造成工作失误现象等。

    2、无违法违纪现象。

   二、考核方法

    1、平时考核：由党委组织部和党委办公室、院长办公室负责实施，满分10分，根据分管和承担的工作，工作出现失误，被省教育厅、市委、市政府通报批评的一次扣5分；被市直部门通报批评的，一次扣4分；被学校层面通报批评的，一次扣3分；被学校职能部门通报批评的，一次扣2分；无故缺席学校重要会议的一次扣1分。扣完为止。

    3、学校领导对中层干部考核：学校领导班子对中层干部进行考核，考核分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次，计算公式为：

                     优秀票数´100% + 称职票数´90% + 基本称职票数´75%

                                                                       ×100

                                   实际有效票数

 

最后得分的20%计入总成绩。

    3、部门综合考核：由党委办公室、院长办公室组织实施，最后得分的30%计入总成绩。

    4、部门职工对本部门中层干部考核：由组织部组建考核组对各学院、各处（部、室）进行考核，考核时组织召开述职述廉会议，部门领导进行述职述廉。参会人员要求，15人以下的，要求全体教职工参加，15人以上的要求70%以上的教职工参加，考核分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次，计算公式为：

                      优秀票数´100% + 称职票数´90% + 基本称职票数´75%

                                                                         ×100

                                     实际有效票数

 

最后得分的40%计入总成绩。

    三、考核等次的划分

    根据考核的最后得分，分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，优秀名额按学校年度考核要求来定，这四个等次的标准是：

     优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。

     称职（75-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。

     基本称职（60-74分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。

     不称职（60分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。

    四、考核原则

    1 、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。

    2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法。

   五、考核结果的运用

    1、考核组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序排列，报学校党委会审议。

    2、中层干部考核优秀等次按教学教辅和综合部门中中层干部的30%从高分到低分确定；年度考核优秀等次要根据市人社局规定的比例确定，分教学教辅部门和综合部门，按一定的比例推荐优秀人员，如有特殊情况，其优秀名额由领导小组协商确定。

    3、在考核中总分列在末位的且最后得分低于74分的中层干部，学校领导要对其进行诫勉谈话，限期改正，连续两年考核总分低于74分的，要降职调离中层岗位。

   六、组织领导

    学校成立中层干部考核领导小组，下设办公室在组织部，负责考核的具体工作。

 

 

                                                     中共毕节学院委员会组织部

                                                           2012年12月28日