“教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”是她的座右铭，“学高为师，德高为范”是她的自律信条，她就是贵州工程应用技术学院外国语学院副教授王乔英。

29个春秋风雨无阻，王乔英把绚烂的青春和热情洒在了毕节流沧河畔的讲台上，这于她而言不仅是事业，更是梦想、是追求！一个教师的幸福感也正来源于此。平凡的世界中因为这份不凡的梦想与执着才使得“教师”这个字眼格外熠熠生辉。

理想与信念

理想和信念是人生奋斗目标，是精神支柱，是一种强大的精神力量。一个人有了正确的理想信念，就会执著奋斗，自强不息。成为一名教师是王乔英儿时的梦想，它就像一粒种子在她心里生根发芽，成了她努力学习的支撑和动力，最终使她走进了实现梦想的大学课堂。大学四年的春夏秋冬没有让她与梦想插肩而过，最终实现了梦想，成了一名大学英语教师，把热血与青春洒在了毕节流沧河畔的讲台上。

王乔英喜欢书声琅琅的校园，激情奔放的篮球场和挑灯夜读的教工宿舍；她耐受了清贫，抵制了下海的诱惑，坚守了自己的梦想，孜孜不倦地耕耘，无怨无悔地奉献。走进教室，见到学生是她最期盼的事情，看着学生钦佩和信赖的眼神，她总是激情澎湃，幸福满怀。

严师与朋友

叶圣陶说：教师当然须教，而尤宜致力于“导”；导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。“我认为我在教师队伍里是老实的，兢兢业业的，我希望把所有的知识，包括我对人生的一些感悟，想法，都给我的学生。我不想只成为一个学生眼中的老师，更想成为他们的朋友，知己。”王乔英这样说道。

她在学生心目中是位严格但温暖的教师。有一年遇到一个班级，缺课和迟到的学生较多，在课堂上随意进出教室，学习懒惰，缺乏上进心。针对这一情况，王乔英先与学生交谈，去宿舍了解情况，和她们交朋友，了解到不少的学生认为其在学业上不会有大作为了，只求混过关。针对这一情况，她经常给学生讲一些优秀的学长和学姐的励志故事，如博士岳蓉和考入世界顶级翻译学院的肖黔西等，激发其学习的动力；在教学上注意设计激起他们学习兴趣和求知欲的教学活动，努力使学生得法于课内，得益于课外。

在学习和生活中，关注和关心学生。王乔英在指导学生试讲和撰写毕业论文方面耐心、细致，严格要求，花大量的时间和精力批阅其论文，帮助其提高论文撰写和英语语言的表达能力。学生经常感动地说：“王老师，我看到你是昨晚深夜把批阅的论文给我发过来的。”有几次在指导学生的试讲过程中，学生甚至认为王乔英太过苛刻，结果毕业以后他们成为了优秀教师，再见到她时说：王老师，多亏你的“苛刻”，我才有现在的成就。

付出是有回报的，看着学生的进步，她欣慰，也很幸福。她用心感化他们，用爱温暖他们，用热情感染他们，用谆谆教诲启迪他们，因此他们亲切地叫她“乔英姐”。

教学与科研

王乔英通过提升教学理论和方法进行教学改革，以新的教学理念组织课堂教学。在教学中创造条件让学生从各种途径接触英语，增加语言输入和语言输出的机会。以“学生为主体、教师为主导”教学思想贯穿课堂教学的始终，注重培养学生的学习能力、研究能力和创新能力。

在教学中开展形式多样、内容丰富的教学活动，采用任务法和交际法等方法，并运用现代教学手段，积极探索新的教学模式，极大地提高学生主观能动性。课堂内以教材为基础训练学生英语听说读写的能力，并使学生接受比较系统的英语文化知识熏陶，加强课外活动作为传统课堂的延伸。

在课堂语篇教学模式之外，实施情景教学和任务教学。例如，布置学生轮流做值日报告，鼓励学生参加英语沙龙及英语角、英语演讲比赛、英语话剧表演、英语歌舞晚会等活动调动学生的学习积极性，并让学生在不知不觉中主动地将课堂知识活用到交际中去。教学内容的组织方式以启发教学为主，结合课堂讨论、课外实践练习共同进行，增加学生课堂实践机会。

为了使学生全面发展，她鼓励和指导学生积极参加各种比赛，并取得较好成绩，如2009年指导的学生吴明洋和肖乾西分别获贵州省高等院校英语读报大赛专业组二等奖和三等奖；2010年指导的学生获第五届全国高师学生英语教师职业技能竞赛二级一等奖；2014年指导的学生刘俐儒在第三届贵州省大学本科英语写作比赛获二等奖；2014年指导的学生杨昆儒获2014外研社杯全国英语写作大赛贵州赛区二等奖；2015年参与指导的学生董倩获贵州省第一届师范生教学技能竞赛三等奖。另外，王乔英也注重自己能力的提升并取得了一些成绩，如：主讲的《综合英语》课程获校级精品课程，获校级优秀教师和教学骨干，于2013年获贵州省省级教学成果三等奖。

  教学和科研是相互相成的，科研促进教学质量的提高。因此，在承担繁重的教学任务的同时也进行教学研究，王乔英取得了一些成果，近年先后发表了Lexical Inferencing Strategies for Dealing with Unknown Words in Reading-A Contrastive Study between Filipino Graduate Students And Chinese Graduate Students, Classroom Teaching Strategies of Improving the English Majors’ Self-instruction in newly-promoted University in China等教学科研论文。

奋斗与进取

为别人照亮道路，自己必须放出光茫。为了不断地提高教学和科研水平，王乔英不断地学习教学理论和进行实践。她珍惜每次机会进修学习，积极参加各种培训和社会实践活动。2004年3月-2005年12月去菲律宾德拉萨大学攻读硕士，努力提升自己。多次参加毕节地区中小学的课堂教学观摩活动，也积极参与和承担毕节市委、市政府的外事活动及毕节市中级法院和市公安局等单位的涉外案件和涉外活动等的翻译服务工作。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”王乔英用罗丹的这句话鼓励着自己继续前行，她在教书育人的舞台上播种希望，收获快乐，用自己的脚步丈量教育这条广阔无际的道路。她相信，只要孜孜求索的脚步不停歇，脚下的路就会不断向前延伸。王乔英说：“我虽选择的是这方三尺讲台，但我坚信心有多大，我的讲台就会有多大！”

教师王乔英近照

（责编/夏鲲  供稿/党委宣传部）