为进一步加强全校通识课程《写作与沟通》建设，深化教学改革，提升教学质量，3月9日下午，《写作与沟通》课程教学研讨会在绣山A教学楼四楼会议室召开。会议由人文学院院长宋朝教授主持，副院长杨庆鹏教授及课程组全体教师参加。

会上，写作与表达教研室主任汇报了课程建设基本情况，介绍了课程体系、资源建设、师资队伍等方面取得的阶段性成效，并结合人才培养目标，分析了当前教学中存在的难点，明确了课程优化、教学创新、强化实践等下一步工作方向。邓成飞、周海纳两位教师围绕课程教学大纲，结合教学实际，进行了逻辑清晰、重点突出的示范说课，内容涵盖学情分析、教学重难点、设计思路与方法创新，展现了扎实的教学素养和新的教学理念，为参会教师提供了可借鉴的范式。说课后，与会教师围绕教学重点难点展开交流讨论，分享经验、探讨路径，现场气氛热烈，进一步凝聚了改革共识。

会议现场

杨庆鹏教授表示，《写作与沟通》课程应坚持“练思维，练表达”的核心理念，推动教学与研究的深度融合，坚持问题导向与目标导向相统一，不断优化课程内容，创新教学模式，强化实践环节，提升师资水平。

宋朝教授在总结中对课程建设的思考深度和经验分享的真诚表示肯定。他指出，AI时代对文科教育而言是机遇而非挑战，要求课程组教师主动应变，将压力转化为动力，认真总结经验，深化教学改革，持续提升课程质量，服务学生全面发展。

教研室主任表示，课程组将认真学习贯彻研讨会精神，梳理研讨成果，推动交流成果落地转化，切实增强课程教学实效，为提升学校人才培养质量贡献力量。本次研讨会为教师交流搭建了良好平台，进一步明确了课程建设方向，凝聚了教学改革合力。

文字：胡 家 荣

图片：东    潇

编辑：陈德柯琳

初审：宋    朝

复审：顾 玉 兰

终审：张    恒