深度访谈是专家与参评专业有关人员通过深入交流，辨析专业办学情况的一种认证技术，是现场考查的基本方法，对专家查证认证材料的真实性、明晰参评专业建设存在的问题及原因等具有重要作用。

问：参加认证的目的是什么？动机是什么？

答：是为了推动师范类专业注重内涵建设，聚焦师范生能力培养，改革培养体制机制，建立基于产出的持续改进质量保障机制和质量文化，不断提高人才培养的质量，我校积极准备专业认证工作，动机就是为了让我校的师范专业更规范，质量更优秀，契合学校“以工为主、师范为根，多科发展”的办学定位。

问：对认证有什么感觉？

答：原先以为认证又是一次评估，但经过认证的培训和准备工作后，感觉认证与以前的评估确实不同，这次主要是以问题导向，助推持续改进，这次将毕业要求落实到每一门课程和每节课堂上,对人才培养质量的提升，很有促进作用。

问：作为教师，在准备专家进校考查过程中你起什么作用？认证后又打算怎么做？

答：在准备专家进校考查的这段时间，教师做了一系列的准备工作，比如：把以前的课程大纲按照课程对毕业要求的支撑度来重新修改，试卷命题的要求比以前高了，每个试题都要考虑是否能考查到学生的毕业要求，教育实习的材料比以前更重视了，每一个环节都要考虑毕业要求，但还是做得不够到位。认证以后，我们还将继续按照专家提出的改进建议，根据认证标准进行整改，将目前仅仅是“形似”的材料努力做到“神似”，每一个培养环节都充分体现“学生中心，产出导向，持续改进”，把提高人才培养质量放在心上，落到实处。

 以上只是访谈问题的举例，专家还可能根据访谈对象、访谈目的等提出更深入的问题。