|
环生系2008年教学工作总结
2008年是学院工作的“提质年”，环生系围绕这一主题，坚持教学的中心地位，强化教学管理，不断提高教学质量，在全系师生的共同努力下，完成各项教学工作，并取得了一定成绩，现将教学工作总结如下：
一、师资队伍建设取得新突破。
在师资队伍建设上，加强教师业务素质培养，提高教师队伍水平，坚持“高质量、高层次，高水平”的培养原则，使教师的业务能力、教学科研能力得到不断提高，教师队伍建设取得了显著的成绩。今年有4位教师晋升为教授，2位教师晋升为副教授，4教师晋升为讲师，使我系教师的职称结构上了新的水平。引进硕士研究生3名，考上博士研究生1名，使我系在读博士达到了5人。目前，我系有专任教师39人，其中高级职称教师达到了17人，比例达到了44%；硕士研究生12人，占专任教师人数的31%。
教师的科研意识和水平得到不断提高，积极参与各项课题的申报，今年获立项的各级各类课题8项，其中国家科技支撑项目子课题1项、农业部项目1项，省科技厅项目级2项、毕节地区科技局计划项目2项，校级课题3项，院外课题经费82万,今年在本科以上学报发表的论文30 篇，其中核心期刊 16篇。
在今年的毕节学院学术带头人和中青年学术骨干的遴选中，取得了丰硕的成果。我系有1位教师遴选为生物学学术带头人，有6位遴选为生物学学术骨干，3位遴选为地理学学术骨干。
二、学科建设有了新发展
在学科与专业建设上，以学科结构调整和优化为目标，大力发展应用型学科，形成新的学科生长点。以特色学科带动全系学科整体实力的提高，以学科的发展带动本专科专业办学水平的提高。根据我系学科、专业特点及师资状况，把《生态学》作为院级重点学科申报并被立项，生态学重点学科的建设将有力的推动我系学术队伍的建设和科研水平的提高。
三、办学模式有了新探索。
环境与生命科学系为了创新人才培养，以旅游管理专业实习基地建设为目标，成立了毕节地区学苑旅行社有限责任公司，并与贵州中铁国旅建立了合作伙伴关系，这将构建旅游企业与地方高校合作创办实体，共建实习基地的人才培养创新机制，探索产、学、研一体化的办学模式；以实现教学基地的企业化、实践教学的基地化、学生实习实践职业化为宗旨，加快毕节地区旅游人才的培养步伐。
同时为了充分发挥社会办学力量，共同培养富有创新意识，有较强实践能力的地理科学和旅游管理专业的应用型人才，本着平等、友好、互利互惠的原则，毕节学院与大方县九洞天旅游资源开发有限公司签定了该公司为毕节学院地理科学、旅游管理专业提供实习教学基地以及毕节学院为其开展人才培养、培训和宣传的合作协议，并完成了受牌仪式。九洞天实习基地的建立将为地理科学和旅游管理专业的师生开展专业实习实践、科学研究提供了良好的平台，也为此类合作的开展作了有宜的探索。
四、实验室建设和管理有了新举措
（1）成立了环生系实验室建设与管理委员会。为了进一步加强实验室管理，促进实验室管理的科学化和规范化，成立了环生系实验室建设与管理委员会，制定了委员会的工作职责，并有效的开展了工作。
（2）对实验室的管理人员从新进行了分工，明确了职责。
五、认真做好学士学位评估的准备工作。
明年我系的生物科学专业将参加学士学位授予的评估工作，为了顺利的通过评估，我系非常重视此项工作，根据学院的相关工作安排，成立了由系主要领导任组长、办公室主任、团总支书记、教研室主任、实验室主任为成员的系学位评估领导小组，下设办公室。通过认真解读分析评估指标体系，制定了评估方案，召开了全系评估动员大会，让大部分教师都参与到评估工作中，认真做好迎评准备。通过学院的初步评估，找出了存在的问题，明确了下一步的工作重点和内容。
六、有针对性开展实验室管理和教学调研，找出了问题，提出整改的措施。
为了更进一步提高我系学生的实验技能和能力，更好的培养学生科学研究的素养。我们以实践科学发展观活动的开展为契机，针对我系实验教学的现状，面向学生和教师代表展开了调研活动，找出实验教学中存在的问题，探索适合本系的实验教学管理模式，从而提高学生的实验能力。通过与教师、学生的座谈与调研找出我系实验室管理和教学中存在的深层次问题，并对原因进行了分析，提出今后整改的措施，这将会有力的推动我系实验室管理和实验教学质量的提升。
七、加强教学常规管理，不断提高教学质量。
1、根据学院的相关规定，强化教学管理，并取得一定成效。
坚持执行教学的常规检查，加强教学各环节的质量监控，从而促进教学质量的整体提高。教学改革取得一定成效，有一项院级教改项目获得立项。在学生说课大赛上，我系参赛的三位同学分别获得了理科组的二等奖和三等奖。
2、毕业论文工作有效开展
为了做好05生物本科班毕业论文工作，首先，在第六学期开设了《生物科学研究方法》，让学生初步掌握生物科学研究和毕业论文撰写的基本方法，其次，成立环生系毕业论文工作领导小组，拟订毕业论文工作方案，确定指导教师和时间进度安排。为了让学生参与到教师的课题中开展毕业论文，在选派指导教师时，优先安排有课题的教师，并经过双向选择的确定学生指导教师。实行指导教师负责制，指导教师按照学院和系的相关规定指导学生开展毕业论文。2005级全部指导教师的都主持或参与课题研究，学生的毕业论文已初步完成选题、野外调查、实验室的分析等工作，开始毕业论文的撰写。
3、加强实践教学，注重培养学生的创新和实践能力。
今年根据教学计划的安排，先后组织完成了06生物动物学实习、07生物植物学实习、06地理的土壤及植物实习、07地理的地质、地貌的野外实习，达到了理论联系实际、培养学生野外动手能力的目的。05生物的教育实习工作由于准备充分，动员到位，学生重视，实习取得了预期的效果。
八、存在的问题和今后努力的方向
1、教师结构性矛盾突出。地理科学和旅游管理专业的师资缺乏，需要加大教师的引进力度。
3、抓好《动物学》校级精品课程的建设，推动《植物学》精品课程建设的准备工作，做好《生态学》重点学科建设工作。
4、采取多种方式提高教师的质量意识，对教学的常规管理进一步精细化，不断提高教学质量。
5、继续加强实验室建设和实验室的规范化管理。
|
